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Nipotini gentilissimi,
il primo che leggerà questo post sarà il 2000esimo visitatore del Vostro blog. Niente male per un incontro tra matematici. Per divertirci con giochi matematici, Vi propongo due siti graziosi mediante cui giocare con le frazioni. Ecco, qui di seguito, i link necessari:

http://www.quasimodonline.altervista.org/matematica/frazioni.html

http://www.pianetascuola.it/risorse/media/secondaria_primo/matematica/matematica_interattiva/classe1/popup/u6/quiz.htm

Una nonna "mille e non più mille". NR

Di cosa stiamo parlando?

E' una nonna arzilla, quella che Vi propone questo enigma.
Provate a pensare al gioco "Cosa sto pensando?". E' un gioco in cui un "pensatore" individua, senza nominarlo, un concetto, un oggetto, un fatto, un fenomeno. Gli altri partecipanti, ponendo domande in cui la risposta possa essere solo "SI" o "NO", devono cercare di indovinare il pensiero del "pensatore". Se la domanda ha risposta controversa, allora il "pensatore" non risponde. Proviamo a giocare al gioco "Di cosa stiamo parlando?": è come il precedente, tuttavia riguarda solo argomenti di Matematica. Per agevolarVi, inizieremo con un argomento (o concetto, o oggetto, o...) che viene affrontato in prima media. Cercate di indovinare nel minor numero di risposte possibile, e senza imbrogliare, leggendole prima tutte e poi dicendo che avete indovinato subito. Tocca a Voi. Fate del Vostro meglio:
1) E' UN'OPERAZIONE?      NO
2) E' UNA PROPRIETA'?      NO
3) E' UNA FIGURA GEOMETRICA?     SI
4) HA QUATTRO LATI?    NO
5) E' UN PUNTO?     NO
6) E' UN PIANO?      NO
7) E' UNA LINEA?    NO
8) E' UNA PARTE DI PIANO?   SI
9) SI MISURA CON IL RIGHELLO?   NO
10) HA UNA SUPERFICIE DELIMITATA?   NO
11) SI MISURA CON UN RAPPORTO?   ...... (IL "PENSATORE" NON RISPONDE)
12) SI MISURA SOLO CON UN RAPPORTO?   NO
13) PUO' ESSERE DI DIVERSI TIPI?   SI
14) HA A CHE FARE CON IL CALCIO?  SI
15) ECCO LA RISPOSTA: STIAMO PARLANDO DI ......
DI CHE COSA STIAMO PARLANDO?

Una nonna enigmatica e "pensante".

il ritorno dell'oca del signor Piero

Gentilissimi, è domenica e finalmente, in tavola, ci sono le polpette d’oca. Ciò mi ricorda quella del signor Piero. Ricordate? Si trattava di un’oca particolare che ingrassa o dimagrisce da un giorno all’altro. Proviamo ad analizzare il testo. Al termine di una settimana l’ochetta pesa 3,5 Kg. La richiesta è riferita alla domenica precedente. Ossia, partendo da domenica, possiamo visualizzare il percorso di ingrasso a ritroso. Per questo, partendo da 3,5 kg, ossia 3500 g, effettuiamo un’addizione se il testo indica una perdita di peso; effettuiamo una sottrazione se il testo indica un aumento di peso. Da qui:

1)     3500 -125 = 3375 venerdì

2)     3375 +75 = 3450 giovedì

3)     3450 -245 = 3205 mercoledì

4)     3205 -165 = 3040 martedì

5)     3040 +230 = 3270 lunedì

6)     3270 -120 = 3150 domenica

Alla domenica precedente l’ochetta pesava 3150 g

Il ricavo è di 15,64, per un prezzo al chilogrammo di 6,80 €/kg. Quindi:

7)     15,64 : 6,80 = 2,3 kg

8)     3,5 – 2,3 = 1,2 kg, ossia 1200 g

Una nonna “Martina” (ricordate L’anello di re Salomone?)

PER OGNI MATEMATICO

Gentilissimi, ho trovato il testo di una canzone per i più romantici. 

Per ogni matematico di Angelo Branduardi

Per ogni matematico 

c'è un senso d'infinito 

nel dar la caccia ai numeri 

già sfuggenti di per sè 

c'è un sogno pitagorico 

che a me non è servito 

adesso che 

nel due per tre 

so cosa 6 per me 

Per ogni matematico 

che non si è mai pentito 

d'aver sbagliato un calcolo 

ch'è già grave di per sè 

rimane un senso logico 

che a me non è servito 

adesso che 

nel tre più tre 

so cosa 6 per me. 

Per ogni matematico 

finisce l'infinito 

se a confermar la regola 

è l'eccezione di persè 

ma resta un caso unico 

che a me non è servito 

adesso che 

nell'io più te 

so cosa 6 per me. 

E qui di seguito un possibile link per vederne il video e ascoltare la canzone:

http://www.youtube.com/watch?v=8WsVV3VWTOo

Una nonna “musicale”

da un'equazione all'altra

Gentilissimi, risolviamo l’equazione indicata da “un’equazione?” del 13 settembre 2012.

1)     Dal testo il doppio del doppio di un numero è 4x

2)     Sottratto alla metà di 14, ossia – (14:2)

3)     È uguale al primo numero di due cifre uguali tra loro. Poiché non indicato ulteriormente, si suppone sia nel sistema di numerazione decimale. Se così, allora si tratta di 11

4)     Dalle precedenti considerazioni otteniamo

4x – (14:2) = 11 da cui

5)     4x – 7 = 11

6)     4x = 11 +7

7)     4x = 18

8)     x = 18/4

9)     x = 9/2

Provate a sostituire la frase “è uguale al primo numero di due cifre uguali tra loro” con la seguente “è uguale al primo numero primo con due cifre uguali tra loro”. Come diventerà l’equazione? NR

websolution

Websolution

Vediamo come risolvere, dopo la navigazione sul web, le webquations

·        Al prodotto, ossia risultato di una operazione con “segno per”

·        Tra l’anno di nascita dell’Imbruglia, ossia Natalie. Chiamiamo questo dato IN

·        Sottraiamo, ossia “segno meno”

·        Il numero dei Mille, che, ovviamente non sono proprio mille. Chiamiamo questo dato M

·        In partenza da Quarto, dato superfluo, già sappiamo che si tratta di garibaldini

·        Otteniamo, ossia “uguale”

·        Il prodotto, ossia “segno per”

·        I metri dell’altezza dell’Empire State Building, dato famoso anche ai miei tempi. Chiamiamo questo dato E

·        Sommato all’opposto, ossia facciamo una somma algebrica, ove opposto significa col segno contrario. Poiché stiamo parlando di numero di giorni in un anno, sommare l’opposto significa sottrarre

·        Giorni di un anno non bisestile, ossia normale. Chiamiamo questo dato A

Possiamo, a questo punto, proporre l’equazione seguente:

1)      IN x – M = E x – A

Sostituendo con quanto trovato otteniamo la seguente equazione:

2)      1975 x – 1162 = 381 x – 365

Da cui:

3)      1975 x – 381 x = 1162 – 365

4)      1594 x = 797

5)      x = 797/1594                                   e dopo semplificazione e riduzione ai minimi termini

6)      x = ½

Non male, non pensate? Se le webquations Vi divertono ne seguiranno altre.

La Vostra N

HEX		#FFC0CB
RGB	(r, g, b)	(255, 192, 203)
CMYK	(c, m, y, k)	(0, 25, 20, 0)
HSV	(h, s, v)	(350°, 25%, 100%)

E ora %

Gentilissimi,
dopo essere stata surclassata con un poderoso punteggio di 995/1000, mi auguro non svolto in copia e, comunque, non al primo colpo, ecco un altro sito interessante con cui esercitarsi e provare, di nuovo, a surclassare la Vostra nonna "pancettata", ma, non ancora, "ventrerizzata".
Andate e giocate!

http://www.matematicamente.it/test_e_quiz/matematica_primo_grado/percentuali_e_sconti_200712012789/

Gentilissimi, non fate troppo caso alla domanda n° 6 (e alla relativa correzione). Come nei migliori test, può accadere che, anche la correzione, sia sbagliata. Del resto, come alcuni di Voi sanno già, "Siamo perfettamente imperfetti", compresi i webmaster!

Percentualmente le nonne sono il doppio dei nipoti. Infatti ogni nipote ha due nonne! (Mi sa che, anche dal punto di vista matematico, pure questa affermazione sia sbagliata!) NR